上海小学三年级语文同步辅导课程
效果好，提分快倍受学生家长信赖
为什么要选择中小学1对1辅导？
1、中国领先的中小学教育品牌，学习中心遍布全国
2、哈佛、北大精英创立，多年来成功学员满天下
3、独创UPCTM高效学习法，让孩子快乐高效学习
4、创新性提出“学习力”，让孩子更快提升成绩
5、真正个性化教学，为孩子量身定制学习方案
小学三年级语文同步辅导
适合学生
1.“只会说，不会写”写作文时感到没话说，内容空洞，语言苍白。
2.学习的自控力和主动性不够，灵活运用知识能力不强。
3.字词基础不扎实，口头表达或书面语言不规范。
4.注意力不集中，学习习惯和学习态度还有待加强。
5.遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
课程目的：
一：积累基础：增大识字量，教会学生利用工具书识字的方法；使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。
引导学生在课外、在生活中主动识字，并给学生提供交流、展示课外识字的机会。
加强写字的指导，注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。
学习在阅读中识字，并理解积累好词句。
阅读、复述，培养孩子的语感及口语表达的能力。
二：学会运用：加强语言的积累，重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。
能初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
能结合语言环境、联系生活实际来理解词句的，会略读，粗知文章大意；
三：培养思考：鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。
培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。
初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。
四：提升能力：逐步完成由低年级向中年级教学的过渡，帮助学生尽快适应中年级的语文学习。
培养学生分析、比较、综合的能力，训练孩子扩散性思维的能力。
授课提要：
一、识字与写字
（1）对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
（2）会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
（3）开始练习用钢笔书写正楷字。
二、阅读
（1）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
（3）在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
（4）学习略读，粗知文章大意。
（5）积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
三、习作
（1）留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
（2）能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象*深、*受感动的内容。
（3）愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
（4）能用简短的书信便条进行书面交际。
四、口语交际
（1）能用普通话交谈。
在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
（2）听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
五、综合性学习
（1）能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
（2）结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。