写字是一项精细运动,幼儿在这方面的协调能力较差,训练时应因人而异,否则将引起肌肉紧张,从而导致幼儿产生厌恶心理。
同时,不正确的坐写姿势会影响其体格发育。
总的来说,从生长发育的角度看,医生不提倡在幼儿阶段进行此类技能教育。
有专家认为,幼儿早识字是利大于弊,但强制性学会则适得其反,教育要和孩子的天性结合,在游戏中进行。
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1、 老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写,让学生说说自己看到的“点”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能 写得像个火柴棒。