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浦东金桥高中补习班新王牌方法指津

2017-12-29 19:11:33 浏览:87次

方法指津

(一)、注意与文章主旨相关的词语

要关注文章的题目,首尾段落和观点性词句

例题一: “我要尽力地吞咽今年北平的春天”,这里的“吞咽”的含义是什么?作者说这句话,表达了什么样的感情?

(二)、注意指代词意义的理解

指代义:指一篇文章中某些词语中指代具体内容或含义,包括代词的指代义和非代词的指代义两种。

代词的指代义:①了解代词的用法。

如“这”“这个”“这些”是近指;

“那…”“那个…”“那些”是远指;

“某”“某类”是不定指等等。

“他”“她”“它”人(物)称代词

②在语境(上文)中,理解寻找。

③代入原文,检验合适与否。

④根据题目要求进行整合。

2.非代词的指代义:  

非代词的指代义与代词的指代义一样,都可以从原文中找到,所不同的是前者的寻找范围并不只限于上文。
非代词的指代义,在上下文里总会有与之对应的阐释句,找到了阐释句几乎就等于找到了。

例题:贝多芬所做的,是把音乐完全用作表现心情的手段,完全不把设计乐式本身作为目的。
也正是这一点,使得某些与他同时的伟人不得不把他当作一个疯人。
不错,他一生非常保守地使用旧的乐式,但是他给它们注入惊人的活力和激情,包括产生了一定思想、信念的那种最高的激情,结果不仅打乱了旧乐式的对称,而且常常使人听不出在感情的风暴下竟还有什么乐式存在了。
他的《英雄交响乐》一开始使用了一个乐式,跟着又使用了另外几个漂亮的乐式;这些乐式被赋予了巨大的内在力量,所以到了乐章的中段,这些乐式就全被不客气地打散了。
于是,在只追求乐式的音乐家看来,贝多芬是发疯了。
他这么做,只是因为他觉得非如此不可,而且还要求你也觉得非如此不可呢。

上文提到的“某些与他同时的伟人”所指的一类人是

理解指代义须知:

1、找到该词所在位置,一般遵循就近原则,在前后几句中推断该词意义;如代词在总启句或总结句中,则其涵盖范围常较广。

2、指代内容复杂或隐蔽时,需运用分析归纳综合等手段求词义;组织语言尽量使用原文字眼,做到简明扼要。

3、同形(写法一样)代词可能不指代同一概念。
要辨别指代对象是否一致,范围大小是否相等。

4、可运用代入法检测所推断词义是否与原文内容相冲突。

(三)、注意那些临时活用的词语

要通过结构分析判定其词性。
另外,当尝试字面义解释不通时,就要对这个句子作结构分析,以准确把握这个词语的含义。

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